“做规划与下功夫”或“含英咀华”
北京晚报
2026-06-07 13:38
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11时30分，2026年北京高考语文科目落下帷幕。今年大作文题仍为“二选一”，考生可以“做规划与下功夫”为题目，写一篇议论文；也可以“含英咀华”为题，写一篇记叙文。
■微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。
（1）为增强同学们的劳动意识，班级打算利用半天时间走进社区开展劳动实践活动，现征集同学们的建议。你想设计一项怎样的活动？请说说理由。要求：写出活动的主要内容，理由充分，条理清晰。
（2）重阳节到来之际，学校拟组织志愿者到敬老院开展“人工智能（AI）与幸福晚年”主题活动。请你写一段活动的宣传语，吸引老人们积极参加。要求：语言得体，有吸引力。
（3）请以“因为向往”为题目，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。
■作文（50分）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。
（1）学海无涯，读书有法。元代学者程端礼编撰的《读书分年日程》，分阶段详细规定了核心经典的阅读顺序与精读方法，陪伴读书人从童蒙成长为青年。无论是个人的阅读与成长，还是国家、社会的发展，都需要做好规划，循序渐进；也需要身体力行，下足功夫。
请以“做规划与下功夫”为题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
（2）“含英咀华”指含着花朵，细细咀嚼，品味花的芬芳，比喻仔细琢磨、领会诗文中的精华。这种反复品味、用心体悟的过程，在阅读经典、鉴赏艺术、感悟生活等诸多方面都非常重要。含英咀华的过程，往往是一段难忘的经历……
请以“含英咀华”为题目，写一篇记叙文。
要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
考生更偏好写议论文
“作文题目写起来很顺手！平时积累的素材都能用得上！”11时40分左右，考生陆续走出北京中学（本部）考点。
一位考生兴奋地跟家长说，自己选择了以“做规划与下功夫”为题目，写一篇议论文。“我用了‘是什么’‘为什么’‘怎么做’的思路，进行作文构思。”
记者在多个考点随机采访了20余位考生，一半以上的考生选择写议论文。
在北京市第一零一中学考点，不少考生不约而同地选择引用时事热点。一位男生说：“我举了‘北脑一号’的例子，阐明我国科研人员在面向科技前沿做规划的同时，真正沉下心去下功夫、做研究。”
“我引用了北京大学考古文博学院毕业生钟芳蓉的故事。她受到樊锦诗的鼓励，确定了要在考古领域扎根的目标。最终，靠自己后天的努力，成为一名敦煌研究院考古研究所的工作人员。”一位女生说，自己平时就对文博领域的新闻热点比较感兴趣，考试的时候就用上了。
也有考生以“含英咀华”为题。北京中学（本部）考点一位女生就以“乡村脱贫”为切入点，讲述了成长故事。
大作文风格保持稳定
“今年的大作文延续了北京卷一贯的风格。”精华教育考试研究院语文教研组长张凡说，两个题目清晰易懂，不在审题上给考生设置障碍；给予考生充足的施展空间，允许考生从个人、国家、社会等多个角度去展开联想和分析。两个题目都具有明确的价值导向：引导考生结合自己的阅读实践，从自己的阅读感受出发，去联想、去阐释，表达自己的真情实感。
北京教育考试院专家表示，第一个大作文题的两个要素是“做规划”和“下功夫”，引导考生思考二者之间的辩证关系。考生不仅要思考“做规划”和“下功夫”本身的内涵、意义和作用，还要辩证理解、深入思考二者的关系。这道题目平易中寓有广阔的思辨空间和深远的育人价值，引导考生既要敢想敢干，又要善作善成；既要胸怀远大理想，又要矢志拼搏奋斗。
另一个大作文题，导语首先帮助考生理解“含英咀华”的意思，突出通过沉浸式阅读经典，将文化精粹内化为精神养分，既强调读书需精深体悟的方法论，又揭示文化积淀对人格塑造的深远影响，体现中国传统文化中“以文化人”的核心理念。
微写作聚焦真实问题
劳动实践活动、为“人工智能（AI）与幸福晚年”主题活动写宣传语……今年的两个微写作题目依然聚焦真实问题的解决。
北京中学（本部）考点一位女生选择了写宣传语。她曾参加过学校组织的敬老院志愿服务，对老人们的情感需求和生活状态有着真切的感受。因此，在宣传语中，她聚焦老人们对子女尤其是孙辈的想念，突出人工智能技术能带给他们的情感慰藉。
张凡说，这两道微写作题目注重引导考生综合运用学科技能，来解决真实问题。有的题目突出“五育并举”，紧扣“劳动教育”，邀请学生贡献智慧。有的题目则充分体现了智能时代的特色。“题目引导学生不仅要关注书本，也要关注现实生活。”
还有一道微作文题目要求考生以“因为向往”为题目，写一首小诗或一段抒情文字。张凡说，“因为向往”给出了抒情的起点，考生在构思时要先建立起完整的因果，明确抒情主体和主要情感，再调动具象化的场景、事件或形象，使情感抒发更鲜活深刻、富有层次。本报记者 牛伟坤 李祺瑶
■微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。
（1）为增强同学们的劳动意识，班级打算利用半天时间走进社区开展劳动实践活动，现征集同学们的建议。你想设计一项怎样的活动？请说说理由。要求：写出活动的主要内容，理由充分，条理清晰。
（2）重阳节到来之际，学校拟组织志愿者到敬老院开展“人工智能（AI）与幸福晚年”主题活动。请你写一段活动的宣传语，吸引老人们积极参加。要求：语言得体，有吸引力。
（3）请以“因为向往”为题目，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。
■作文（50分）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。
（1）学海无涯，读书有法。元代学者程端礼编撰的《读书分年日程》，分阶段详细规定了核心经典的阅读顺序与精读方法，陪伴读书人从童蒙成长为青年。无论是个人的阅读与成长，还是国家、社会的发展，都需要做好规划，循序渐进；也需要身体力行，下足功夫。
请以“做规划与下功夫”为题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
（2）“含英咀华”指含着花朵，细细咀嚼，品味花的芬芳，比喻仔细琢磨、领会诗文中的精华。这种反复品味、用心体悟的过程，在阅读经典、鉴赏艺术、感悟生活等诸多方面都非常重要。含英咀华的过程，往往是一段难忘的经历……
请以“含英咀华”为题目，写一篇记叙文。
要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
考生更偏好写议论文
“作文题目写起来很顺手！平时积累的素材都能用得上！”11时40分左右，考生陆续走出北京中学（本部）考点。
一位考生兴奋地跟家长说，自己选择了以“做规划与下功夫”为题目，写一篇议论文。“我用了‘是什么’‘为什么’‘怎么做’的思路，进行作文构思。”
记者在多个考点随机采访了20余位考生，一半以上的考生选择写议论文。
在北京市第一零一中学考点，不少考生不约而同地选择引用时事热点。一位男生说：“我举了‘北脑一号’的例子，阐明我国科研人员在面向科技前沿做规划的同时，真正沉下心去下功夫、做研究。”
“我引用了北京大学考古文博学院毕业生钟芳蓉的故事。她受到樊锦诗的鼓励，确定了要在考古领域扎根的目标。最终，靠自己后天的努力，成为一名敦煌研究院考古研究所的工作人员。”一位女生说，自己平时就对文博领域的新闻热点比较感兴趣，考试的时候就用上了。
也有考生以“含英咀华”为题。北京中学（本部）考点一位女生就以“乡村脱贫”为切入点，讲述了成长故事。
大作文风格保持稳定
“今年的大作文延续了北京卷一贯的风格。”精华教育考试研究院语文教研组长张凡说，两个题目清晰易懂，不在审题上给考生设置障碍；给予考生充足的施展空间，允许考生从个人、国家、社会等多个角度去展开联想和分析。两个题目都具有明确的价值导向：引导考生结合自己的阅读实践，从自己的阅读感受出发，去联想、去阐释，表达自己的真情实感。
北京教育考试院专家表示，第一个大作文题的两个要素是“做规划”和“下功夫”，引导考生思考二者之间的辩证关系。考生不仅要思考“做规划”和“下功夫”本身的内涵、意义和作用，还要辩证理解、深入思考二者的关系。这道题目平易中寓有广阔的思辨空间和深远的育人价值，引导考生既要敢想敢干，又要善作善成；既要胸怀远大理想，又要矢志拼搏奋斗。
另一个大作文题，导语首先帮助考生理解“含英咀华”的意思，突出通过沉浸式阅读经典，将文化精粹内化为精神养分，既强调读书需精深体悟的方法论，又揭示文化积淀对人格塑造的深远影响，体现中国传统文化中“以文化人”的核心理念。
微写作聚焦真实问题
劳动实践活动、为“人工智能（AI）与幸福晚年”主题活动写宣传语……今年的两个微写作题目依然聚焦真实问题的解决。
北京中学（本部）考点一位女生选择了写宣传语。她曾参加过学校组织的敬老院志愿服务，对老人们的情感需求和生活状态有着真切的感受。因此，在宣传语中，她聚焦老人们对子女尤其是孙辈的想念，突出人工智能技术能带给他们的情感慰藉。
张凡说，这两道微写作题目注重引导考生综合运用学科技能，来解决真实问题。有的题目突出“五育并举”，紧扣“劳动教育”，邀请学生贡献智慧。有的题目则充分体现了智能时代的特色。“题目引导学生不仅要关注书本，也要关注现实生活。”
还有一道微作文题目要求考生以“因为向往”为题目，写一首小诗或一段抒情文字。张凡说，“因为向往”给出了抒情的起点，考生在构思时要先建立起完整的因果，明确抒情主体和主要情感，再调动具象化的场景、事件或形象，使情感抒发更鲜活深刻、富有层次。本报记者 牛伟坤 李祺瑶
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